本专业已通过国家工程教育专业认证，在科教评价网2020-2021年中国大学专业排名全国第五。

Q1: 本专业的学习（研究）对象是什么？

机械电子工程是将机械、电子、计算机、控制等理论有机融合而形成的一门综合性学科。从智能机器人到航天飞机都体现了机械与电子的完美结合，已经成为21世纪发展的热点。通俗地讲，机械电子工程的学习对象就是开展“机电产品设计、制造与开发”，实现机械装备的自动控制与智能化。  

Q2: 本专业主要有哪些核心、特色课程？

工程力学、工程图学、机械原理及设计、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、液压与气压传动A、电机与传动控制基础、控制工程基础、单片机原理及应用、机械工程测试技术、机械制造技术基础A。

Q3: 本专业的办学水平如何？

本专业在科教评价网2020-2021年中国大学专业排名全国第五（http://www.nseac.com/）。本专业是江苏省首批特色专业、“十二五”重点专业，2018年通过工程教育专业认证。所在机械工程一级学科具有博士学位授权点和博士后流动站，设有江苏省机械工程产学研联合培养示范基地、江苏省机械工程实验教学示范中心。

本专业现有教师19人，其中教授5人，副教授10人，具有博士学位教师占比84%，具有很强的教学科研能力，主持完成国家自然基金、863项目、国防科技计划课题100余项，在研国家自然科学基金9项。获国家科技进步二等奖1项，省部级科技进步二等奖10余项。在国内外重要学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文300多篇，授权发明专利130件。经过30年的发展形成了液压与气动控制技术、机电控制技术两个特色专业方向以及微纳制造与机电系统集成技术特色学科方向，在机电行业中享有较高知名度。

截至目前，本专业已为全国机电行业培养本科生2000余名、研究生300余名，博士生40余名。获全国优秀博士论文提名奖1篇，江苏省优秀博士、硕士论文6篇；获全国大学生“挑战杯”特等奖、江苏省本科生科技创新大赛、企业组织本科生科技创新大赛奖等10余项。 专业连续3年组织学生参加全国机械卓越工程师联盟“恒星杯”毕业设计大赛获得金奖、银奖、铜奖等。

Q4: 本专业有哪些价值与功用？

机械电子工程专业是培养工程师的摇篮，是为社会经济发展和人们生活水平提高提供优秀工程技术人才的地方。《中国制造2025》国家战略中，最重要的是制造装备智能化，本专业价值主要表现在以下两方面：第一、通过开展智能制造装备研发，助推我国制造强国战略的尽早实现；第二、高性能、智能化机电产品如智能机器人的研发，更好地服务人民的生产和生活，为社会创造安全、舒适、便捷的生活、工作环境。

Q5: 哪些同学适合学习本专业？

对自动控制技术、智能机器人等感兴趣，有志于从事智能化机电产品设计与制造的同学，适合学习本专业。

Q6: 本专业的学生需要具备什么特质？

机械电子工程专业需要学生具有扎实的数学、力学基础及较强的逻辑思维能力。同时要求本专业学生具有高度的责任心、实事求是的工作态度、团结协作的团队协作意识、吃苦耐劳的高尚品德。

Q7: 本专业的培养目标是什么？

培养能适应社会发展需要，有社会责任感，掌握宽厚的基础和专业知识，具有较强的实践能力、创新意识和团队合作精神，视野开阔和良好沟通能力的机、电、液一体化复合型工程技术人才。毕业后5年左右，能够胜任机械电子工程技术领域的工作岗位，成为所在单位部门的技术和管理骨干。  

Q8: 本专业学习过程中，有可能会遇到什么困难？

第一学期刚接触工程学科重要的“图纸语言”《工程制图》时，可能会由于空间抽象感不强，会遇到暂时的一点困难，但经过一段时间训练都能克服。

Q9: 社会上对本专业存在认识误区是什么？

社会对它的认识度很高，但也存在一些认识误区。比如，有人认为机械电子工程是一个“又机又电”的专业，对机和电方面的基础知识都要求很高，一般人很难精通这个行业。为此，本专业在充分调研的基础上结合自身优势，有合理的培养计划与专业的实验室，设置了大量的课程实践并为每位同学安排了专业导师，学生无需担心。

Q10: 本专业的深造途径有哪些？  

本专业与澳大利亚昆士兰大学建立了2+2联合培养双学位项目，每年输送30名左右的学生赴澳洲学习，并取得双方学士学位。本专业所属机械工程一级学科具有博士学位授权点和博士后流动站，为学生的进一步深造提供了有利的条件，成绩优秀者可以提前免试进入研究生阶段学习，并可申请硕博连读。

Q11: 本专业的毕业生，大致工作区域是哪里？

有机电产品的地方，就需要机械电子工程人才，工作区域非常广阔。本专业毕业生的工作区域主要以江苏、上海为主的长三角地区、京津地区等，工作领域涉及液压、电子、机器人、汽车、航空航天等。

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