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Q1：江苏大学环境工程专业简要介绍

本专业是国家级一流专业、江苏省二期和三期品牌专业、江苏省高校重点专业、江苏省特色专业；先后两次通过符合《华盛顿协议》国际互认条件的工程教育专业认证；获评2024年度泰晤士高等教育中国学科A等级,为环境科学与工程一级学科博士点覆盖专业。本专业另有“环境工程+工业工程”双学士学位人才培养项目，培养具备环境工程与工业管理能力的具有更加广阔发展与应用空间的复合型工程和管理人才。

Q2：本专业的研究对象是什么？

环境问题是当今人类面临的最严峻的挑战之一，涉及大气、水体、土壤等的环境污染、生态破坏以及资源匮乏等诸多方面。环境工程专业是从工程角度研究治理环境污染、解决环境问题、改善生存环境。各种影响和破坏环境的因素都是其研究对象，包括废水、废气、固体废物及噪声、光污染等。

Q3：本专业的培养目标是什么？

培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的道德修养、社会担当、家国情怀、创新精神、创业意识和国际视野，具备环境工程方面的基础理论与知识和基本技能，具有较强的解决环境领域复杂工程问题的能力，能在环保、市政、化工、材料、能源等领域从事环境污染治理与设施的设计、管理、施工和环境监测、环境评价等工作的适应国家社会经济发展需要的高级工程技术人才。

Q4：本专业的办学水平如何？

专业依托学科优势，构建了以环保产业需求为导向的环境工程本科人才三大能力培养模式，着力为江苏环保产业培养高级技术人才。本专业所在学科具有环境科学与工程一级学科博士点、江苏省三期/四期优势学科，第四轮和第五轮学科评估等级均为B；具有一支学历层次高、科研能力强的高水平师资队伍，实施“学业+科研+企业”导师制，全方位培养学生的工程实践能力、创新能力和创业意识，教师带领学生曾获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（国A+）一等奖、全国大学生创业大赛金奖、全国大学生生命科学竞赛（国A）一等奖等。培养人才遵循学生为中心、目标为导向、持续改进为核心的国际工程教育专业认证理念，于2017年和2020年两次通过工程教育专业认证，出版特色教材5部（省重点和规划教材3部）, 获国家教学成果和江苏省教学成果二等奖各1项。

Q5：本专业主要有哪些核心、特色课程?

水污染控制工程（国家一流课程、省级产教融合型一流课程）、环保设备（省一流课程）、环境微生物学（省一流课程）、环境工程原理、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境影响评价、环境监测与仪器分析、环境管理与经济决策等。

Q6：社会上对本专业存在的认识误区是什么?

一：“环保工作在企业不被重视”。该观念已过时，随着社会发展，人们更加关注健康与环境安全，企业也更加重视环保工作，对本专业毕业生的需求不断增加。

二：混淆“环境工程”与“环卫”。实则不然。环境工程采用工程技术手段，改善空气、水、土地等资源的质量，为生物提供更有益健康的环境。环境卫生应用细菌学、生物学、化学等科学手段，管控可能引起疾病的事物，包括公共场所等区域的环境整洁化和生活废弃物的收集处置等。

Q7：本专业就业前景如何？

随着国家开启全面推进美丽中国建设，我国生态环保人才队伍建设取得积极进展，但面临百年未有之大变局的国内外形势和更加复杂严峻的生态环境形势，生态文明建设和实现“碳达峰、碳中和”等国家战略目标任务对生态环保人才工作提出了更高要求和广阔就业机会。我国环保产业预计将保持高于15%的发展速度，国家经济发展与产业结构调整及实施节能减排，亟需大量环境工程专业人才。本专业毕业生所学知识将推进生态环保产业绿色转型和高质量发展，帮助建设高科技、复合型、高质量、可持续、一体化的环保产业体系。据估算，我国每年环保系统各类单位对环境工程人才的需求近50万人，为本专业毕业生提供了广阔的就业渠道。

Q8：本专业毕业生的主要就业区域是哪里？

本专业毕业生集中在长三角的政府部门、国企、外企及环境评价机构等。近三年本专业毕业生一次就业率接近100%，就业面较宽，包括：①继续深造，许多毕业生考取国内外知名院校，历届学生升学比例保持在40%左右；②政府部门、事业单位，如生态环境局、市政、环境监测站等；③ 环保企业，从事环保工程设计、环境规划与管理、环境评价等；④ 其他企业（如能源、化工、机械、冶金等）的环境部门。

Q9：本专业毕业生具有什么便利的深造机会？

本学院具有环境科学与工程（2024年度泰晤士高等教育中国学科A等级）一级学科博士学位与一级学科硕士学位授予权，为本专业毕业生的继续深造提供了便利条件，成绩优秀的毕业生还可免试攻读硕士、甚至直博。同时，该学科与英国克兰菲尔德大学环境生态学科联合招收培养硕士、博士，可获中英双学位。