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本专业为国家级一流专业建设点，江苏省品牌专业、已通过国际工程教育专业认证。

Q1：本专业的学习（研究）对象是什么？

培养能在智能装备、智能制造、机器人等相关行业从事智能感知与智能系统的设计、开发、生产制造、测试、项目管理和运行维护等工作的工程技术人才。本专业为集电子信息、计算机、人工智能、机械、自动控制、通信和信息处理等知识于一体的复合型专业。

本专业应用领域涉及工业、农业、航空航天、国防、医学、智能家居、智能交通等众多领域。

Q2：为什么要选择本专业？

为国家高端仪器装备研发、设计及生产培养后备人才，也为各行业生产过程监控、提升产品性能、以及质量监控提供技术和管理人才，满足了社会对智能感知、智能处理、智慧控制等多种核心技术领域的人才需求。

Q3：本专业主要有哪些核心、特色课程？

本专业的核心、特色课程主要包括大数据基础、程序设计、电路原理、模拟/数字电子技术、传感器技术与测控电路、微机系统与接口、信号与系统、工程光学、误差理论分析、软件开发技术、控制工程基础、智能信息处理及智能仪器设计等。学生动手实践和创新实践环节学时占比超过25%。

Q4：本专业的办学水平如何？

本专业依托仪器科学与技术一级学科博士点，拥有包含中国科协青年托举工程项目获得者、江苏省“六大高峰”高层次人才、江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人等一支高水平师资队伍。教师均有工科背景或者工程实践经验，科研与工程实践经历丰富，博士学位教师占比81.8%，具有较高的教学能力和专业水平，重视学术交流和职业能力的发展。获首批国家级一流本科专业建设点和江苏省品牌专业建设点，通过了中国工程教育专业认证，符合《华盛顿协议》国际互认条件，曾为江苏省特色专业、江苏省重点专业、校品牌和特色专业。依托国家级实验教学示范中心和首批教育部现代产业学院，具有完备的工程实践基地和仪器设备。

Q5：本专业有哪些价值与功用？

科学仪器水平是一个国家科技实力的重要体现，科学技术的进步、制造业和服务业的发展、军队现代化建设的大量需求，促进了检测技术的发展，而先进的检测手段可提高制造业、服务业的自动化、智能化水平和劳动生产率、促进科学研究的进步，提高人民的生活水平。

Q6：哪些同学特别适合学习本专业？

立志为国家仪器科学与技术、智能检测与控制技术作贡献的同学均可报考本专业进行学习和深造。不过，本专业的学科特点要求偏重理、工科。

Q7：本专业的学生需要具备什么特质？

测控技术与仪器专业的学生需要具有较扎实的数学、物理基础及较强的逻辑思维能力。同时要求学生具有高度的责任心、实事求是的科学精神、团结协作和吃苦耐劳的高尚品德。

Q8：本专业的培养目标是什么？

培养具有良好的政治思想品德、人文社会科学素养，具有扎实的自然科学基础知识和宽厚的测控技术与仪器专业基本理论及工程知识，具有在智能装备、智能制造、机器人等相关行业从事智能感知与智能系统的设计、开发、生产制造、测试、项目管理和运行维护等工作，具有创新意识和团队协作精神，视野开阔和良好沟通能力的德智体美劳全面发展的科技精英。学生毕业5年后能从事相关的系统设计、技术开发、工程应用、生产组织管理等方面的工作，胜任工程师岗位或成为生产技术管理骨干。

Q9：在本专业的学习过程中，学生有可能会遇到什么困难？

测控技术与仪器专业以培养高级复合型工程技术人才为特色，所学课程包含仪器科学、计算机科学、电子信息、控制科学、机械工程等多学科交叉相关知识，知识面广，部分同学可能会感到学习困难。但只要在大学期间按照先后衔接关系循序渐进的课程安排，刻苦学习，踏实前行，就能克服任何困难，成为本专业合格的毕业生。

Q10：社会上对本专业存在的认识误区是什么？

社会上存在的普遍误区是对该专业认识不够全面，了解不充分，甚至简单认为就是做仪表的。

Q11：现实中有哪些问题需要通过本专业的人才来解决？

本专业培养的人才在智能装备、智能制造、机器人等相关行业从事智能感知与智能系统的设计、开发、生产制造、测试、项目管理和运行维护等。

Q12：本专业毕业生大致工作区域是哪里？

华东、华南等工业发达地区和大、中城市是本专业毕业生就业的主要区域，其中在江浙沪等地区就业的占毕业生总人数的比例超过80%。本专业行业适应面广，学生可根据自身特点，结合国家重大发展战略，灵活选取适合自身发展的就业区域和环境。

Q13：本专业毕业生主要面向哪些行业就业？

本专业毕业的学生一部分继续深造，完成硕士、博士学业后留在高校、科研院所开展科研和教学工作。对于毕业后直接就业的学生，就业行业非常广，主要集中在仪器设计与生产行业、高端装备制造行业、电子信息行业、汽车行业、机电设备生产行业、IT行业等。

Q14：本专业的深造途径有哪些？

优秀本科生可免试保研，其他学生可参加国家研究生统一考试，报考自己喜欢的学校和专业，也可出国深造。

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宋寿鹏 13815176895

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