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本专业为国家一流专业，通过教育部师范类专业二级认证。

Q1：本专业的培养目标是什么？

物理学（师范）专业的培养目标是全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路和办学方向，顺应基础教育改革和发展需求，秉持以学生为中心的教育理念，以师范生发展的实际需求为导向，立足苏南、面向江苏、辐射全国，培养具有坚定的理想信念和高尚的师德情操、掌握扎实的物理基础知识和教育理论知识、具备突出的物理教学能力和创新意识，善于管理育人，注重身心健康和终身学习，未来能够成为在中学从事物理教学及相关教育工作的骨干教师。

Q2：为什么要选择物理学（师范）专业？

物理学科作为关键学科之一，教师需求量不断攀升，待遇稳定，就业前景广阔。物理作为基础学科，具备跨学科交叉的特点，毕业生不仅可以从事物理教学工作，更能够深造相关学科，探索科研领域，可塑性强，创新潜力大，轻松跨越领域从事新兴工作。

Q3：哪些同学特别适合学习本专业？

热爱物理、具备数理逻辑思维能力，善于观察、喜欢探索科学问题、具备耐心和毅力，以及对教育事业充满热情，愿意分享知识的同学，将在本专业中找到充分发展的空间。

Q4：本专业学习过程中，有可能会遇到什么困难？

在本专业学习过程中，主要困难包括数学学习与理解、物理学思想与理论掌握、教育教学技能的学习以及物理学课程的深入学习。理论知识的复杂性和抽象性需要花费时间理解；实验操作需要细致耐心；数学基础要求高；教学实践面对学生差异性；科研学习需要文献阅读和实验设计。克服这些困难需要坚定的毅力、持续的努力以及良好的学习方法和态度。

Q5：本专业主要有哪些核心、特色课程？

本专业核心课程有：普通物理（力学、电磁学、热学、光学、原子物理学），理论物理（理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学），大学数学（高等数学、线性代数、概率统计），实验课（普通物理学实验、近代物理实验、电子技术基础实验等），信息技术（计算机基础，C++程序设计等），教育技能（教育学、教育心理学等）。

本专业特色课程：“四年一贯制”的技能训练课程群，如教师基本技能训练、微格教学、教师书写、教师语言、教育见习与教育实习、中学物理教学法实验、普通物理学课程设计、中学物理课程标准与教材研究等。

Q6：本专业的办学水平如何？

物理学（师范）专业已入选国家级一流专业建设点，通过教育部师范类专业二级认证。本专业设在物理系，拥有物理学、电子科学与技术、光学工程三个一级学科硕士点。其中物理学为江苏省重点学科。学校建有专供师范生进行教育技能训练的师范生技能训练中心。本专业现有教职工49名，其中，教授12名（博导4名），副教授31名（博导1名），讲师6名，具有博士学位者34名。江苏省特聘教授2人，江苏省双创人才1人，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师1人，江苏省六大人才高峰计划4人，镇江市十佳教师1人，江苏大学“金山学者”特聘教授1人，江苏大学优秀青年学术带头人培育人选 1人，江苏大学优秀青年骨干教师培育人选5人，江苏大学十佳教师2人。物理学（师范）专业本科生在一系列大学生科技实践创新活动中取得优异成绩，在全国、江苏省师范生各类教学相关比赛中多次获得一等奖。

Q7：本专业的毕业生，大致工作区域是哪里？

目前本专业的毕业生主要工作区域集中于江苏省、上海市等长三角地区。

Q8：目前，本专业学生对专业有何看法？

学院严格执行本科教学管理规定，对学生日常学习与学风建设常抓不懈。本专业的学生成绩及综合素质表现优良，学生毕业率、学位授予率、考研录取率、英语四/六级通过率、计算机等级考试通过率均优良。学生对自我学习与成长的满意度较高，对物理学（师范）专业的满意度也非常高。用人单位对本专业毕业生的综合素质评价也较为满意。江苏大学评估中心专业满意度调查显示，物理学（师范）专业一直处于学校领先地位。