信息管理与信息系统（中美学分互认联合培养项目）是江苏大学和美国北亚利桑那大学合作，开设了信息管理与信息系统专业的“1+2+1”联合办学双学位项目。江苏大学信息管理与信息系统专业是江苏大学特色专业（2006年）、江苏省级一流本科专业（2021年），国家级一流本科专业建设点（2022年），是管理科学与工程一级学科博士点覆盖专业。本专业教师所在教工党支部获批江苏省首批“党建工作样板支部”（2022年）。本专业在中国研究型大学创新能力排行榜位居第27名（2018年，考核为A，位于前5-10%）；近三年软科排名B+。信息系统（IS）专业所属美国北亚利桑那大学是一所具有百年历史的州立公立大学 ，信息系统专业建立于1899年，所属学院弗兰克商学院 (The W. A. Franke College of Business)是该校的优势学院。

Q1：信息管理与信息系统（中美学分互认联合培养项目）是个怎样的项目？

在省教育厅的框架下，江苏大学和美国北亚利桑那大学合作，开设了信息管理与信息系统专业的“1+2+1”联合办学双学位项目。该项目中，学生第一学年在我校学习，第二、第三学年在美国北亚利桑那大学信息管理专业学习，第四学年回我校学习。依照培养方案，修完所需学分后，可同时获得我校信息管理与信息系统和北亚利桑那大学信息系统两个本科专业的学位。

Q2：本专业的学习（研究）对象是什么？

本专业学习（研究）对象主要为信息资源管理、信息系统的实施及应用、大数据处理及技术、人工智能等，通过将计算机与信息技术、数据科学与现代管理理念等相结合来指导管理实践，致力于综合运用现代信息技术进行系统研发、实施和商务创新，逐步实现长三角地区产业能级提升、数字赋能、中小企业创新创业发展。

Q3：本专业主要有哪些核心、特色课程？

本专业核心课程有计算机组成原理、数据库原理与应用、信息组织与检索、Management Information Systems、Systems Analysis and Design、Data Integrated Dev. for Bus. Apps.、Networking + Telecommunications、IT项目管理、ERP原理与实施、Management of Information Assurance and Security、大数据处理技术及商务分析等。特色课程有数据库原理与应用、管理信息系统和ERP原理与实施。其中，数据库原理与应用获江苏省优秀课程，管理信息系统获江苏省英文授课精品课程，ERP原理与实施获江苏大学课程思政示范课程。《管理信息系统》《ERP原理与实施》《企业信息化工程理论与方法》获江苏省精品教材。

本专业长期致力于一流课程（虚仿项目）的建设，“知识产权创新创业虚拟仿真实验项目”获批国家一流本科课程（虚拟仿真实验）（2020年），《基于物联网技术的管理信息系统集成虚拟仿真实验》获批江苏省一流本科课程（虚拟仿真实验）（2024年），目前冲刺国家级一流课程。

Q4：本专业的办学水平如何？

江苏大学信息管理与信息系统专业于1986年以管理信息系统专业开始招生，1993年更名为经济信息管理，1999年更名为信息管理与信息系统专业。本专业依托江苏省高校优势学科“管理科学与工程”学科，于2000年获批博士学位授予权。本专业现有专任教师19名，其中教授3人、副教授11人，博导3人，硕导7人。《企业信息化工程理论与方法》获评江苏省教育教学与研究成果三等奖，《四两拨千斤——互联网加背景下的黔之驴能否“弯道超车”？》获评全国百篇优秀管理案例。美国北亚利桑那大学建立于1899年，是一所具有百年历史的州立公立大学。本专业所属的弗兰克商学院 (The W. A. Franke College of Business) 是该校的优势学院，通过国际高等商学院协会 (AACSB) 认证，该认证是商科类院校的最高认证。据统计，全世界仅有5%的商学院取得了这项精英认证，而国内只有清华、北大、复旦等十三所学校得到此认证。

本项目于2022年第一批招生，第二年全班29名同学100%出国到北亚学习，适应能力强、成绩优良，获得北亚校方的赞誉与认可。

Q5：哪些同学特别适合学习本专业？

本专业仅招收理科生，高中时期英语成绩优异，善于思考、具备分析和逻辑推理能力，对计算机应用有兴趣的同学特别适合学习本专业。对信息技术及应用有一定的兴趣，了解和关注信息产业的发展。

Q6：本专业的培养目标是什么？

本专业旨在培养适应国际社会发展和国际经济建设需要，具有国际社会责任感、良好的国际职业道德、人文社会科学素养和职业道德，掌握管理科学基础知识，系统掌握信息管理与信息系统基本理论和专业知识，具有较好的系统规划、分析、设计和实施能力，掌握通过数据分析等手段支持组织管理决策的相关理论与方法，适应国际社会经济发展需要，将信息技术与现代管理理念相结合来指导实践，利用信息技术进行管理创新和商务模式创新的高级复合型专门人才。

Q7：本专业的毕业生，就业主要面向哪些行业？本专业都有哪些职业种类？

本专业注重企业信息化工程的实施、大数据与知识管理、人工智能技术的应用、数据挖掘与数据仓储、互联网技术及应用等方向的能力培养，毕业后主要工作区域位于长三角地区，可在企事业单位、咨询机构等从事信息化管理咨询、信息系统开发、信息系统运行维护与信息资源开发利用、大数据挖掘及商务分析、知识管理与知识服务等方面的工作。

Q8: 信管专业学生考研去向有哪些？

本专业学生通过美国大学两年学习，具有国际化视野，在国外继续深造方面具有独特的优势。既可以自行向美国和欧洲的一些学校提交攻读硕士入学申请，又可以由北亚利桑那大学推荐。也可以依托于我校“管理科学与工程”学科，既可以报考与信管专业密切相关的管理科学与工程，也可以报考所学其他学科及方向等。近几年，本专业保送和考取爱丁堡大学、约翰霍普金斯大学、曼彻斯特大学、悉尼大学、波士顿大学、乔治华盛顿大学、法国高等信息工程师学院等国外名校，以及中国科学院大学、中国农业科学院、同济大学、吉林大学、河海大学、合肥工业大学、北京理工大学、江南大学等国内知名高校。

Q9:我校对中外学分互认双学位项目有什么规定？

2020年我校颁布了《江苏大学中外学分互认双学位项目学籍与学位管理办法》，规定：

1.项目学生具有两年或两年以上外方合作高校课程学习经历（含赴外方合作高校学习或参加外方合作高校规定的线上课程学习），规定年限内分别修满中外双方高校项目专业培养计划规定的全部学分，符合我校毕业要求的，颁发江苏大学毕业证书，符合我校学士学位授予条件者，毕业时可授予江苏大学学士学位，颁发江苏大学学士学位证书。符合外方高校学士学位授予条件的颁发外方高校学位证书。

2.项目学生具有两年或两年以上外方合作高校课程学习经历（含赴外方合作高校学习或参加外方合作高校规定的线上课程学习），虽未获得项目专业培养计划规定的外方全部课程学分，但达到三分之二及以上，未通过课程学分可在我校补修。最终符合我校毕业要求的，准予毕业，颁发江苏大学毕业证书。同时符合我校学士学位授予条件者，毕业时可授予江苏大学学士学位，颁发江苏大学学士学位证书。

3.学生在读期间，因个人或家庭原因，无法达到外方修读课程全部学分的三分之二及以上者，在外方合作高校修得的课程学分可按我校赴境外交流生课程认定与学分转换方法认定为我校课程学分。若在规定学习年限内，修满我校对应专业的专业培养计划规定的全部课程和环节，取得专业培养计划规定的全部学分，符合我校毕业要求的，准予毕业，颁发江苏大学毕业证书，但不授予江苏大学学士学位。

4.学生在读期间，发生不可抗力情况且没有合理并可实际操作的替代方案，导致无法在规定年限内达到外方合作高校培养要求者，需参加至少一学期外方合作高校规定的线上课程，修得的课程学分可按我校赴境外交流生课程认定与学分转换方法认定为我校课程学分。相关要求以项目合作方公布的政策为准。

若在规定学习年限内，修满我校对应专业的专业培养计划规定的全部课程和环节，取得专业培养计划规定的全部学分，符合我校毕业要求的，准予毕业，颁发江苏大学毕业证书。符合我校学士学位授予条件者，颁发江苏大学学士学位证书。

5.因不可抗力等事由，在规定的修业年限内，未达到项目外方合作高校培养要求者，无权获得免试推荐研究生评选申请资格。

6.被录取为我校中外学分互认双学位项目的本科生，在校期间不得申报此项目外任何赴境外交流项目或联合培养项目，仅可以转入中外学分互认双学位项目内同一国别的专业，转入流程参照《江苏大学本科生转专业实施办法》执行。