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江苏大学医学检验技术专业创办于1960年，经历了中专、大专和本科的专业发展历程，是国内最早开办本科教学的五所院校之一。本专业是我校重点建设专业，先后获得江苏省特色、江苏省品牌、江苏省重点建设专业、国家特色专业和首批国家一流本科专业建设点。临床检验诊断学是江苏省最早的二级学科博士点及省重点学科，并设博士后流动站。每年招收硕士研究生100余名、博士研究生20余名。

Q1：本专业的学习对象是什么？

本专业的学习对象是运用实验室技术和高精尖医学检验仪器设备对医学临床标本进行检验，为临床诊断、治疗和预后判断提供客观、精准数据。医学检验技术符合国家新医学战略发展方向。

Q2：本专业主要有哪些核心、特色课程？

主干学科：基础医学、医学检验技术。

核心课程：人体结构学、人体机能学、病理学、医学生物化学、临床分子生物学检验、临床检验学、临床微生物学检验、免疫学和临床免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验和专业综合实验。

特色课程：临床基础检验技术是国家级一流本科课程、国家精品在线开放课程，临床微生物学检验、临床分子生物学检验、免疫学和临床免疫学检验、临床血液学检验是江苏省一流本科课程或江苏省精品课程，所有医学检验专业课程被认定为江苏省优秀课程群课程。

Q3：本专业的办学水平如何？

我校是全国首批开办医学检验技术专业的高校之一，本专业是国家首批一流本科专业建设点、国家特色专业、江苏省品牌专业（一期工程、二期工程重点建设）。本专业拥有专职教师48名，其中教授24名，博士生导师21名，副教授20名，拥有博士学位的教师比例占96%，有海外研修经历的教师占83%。有国务院特殊津贴专家2人，教育部教学指导委员会委员1人，全国高等医学检验教育与教材建设研究会副主任委员1人，省教学名师2人，省杰出青年基金获得者1人，省特聘教授3人，省“双创”人才2人，省医学领军人才1人，省科技创新团队带头人2人，省“333工程”二层次中青年领军人才3人，省“青蓝工程”学科带头人7人，省高校“青蓝工程”优秀教学团队2个。医学检验技术专业还拥有检验医学省重点实验室、省医学技术实验教学示范中心和医学检验研究所等教学、科研实验平台。

拥有临床医学一级学科博士点1个、博士后流动站1个，一级学科硕士点2个，在读博士、硕士研究生400余名。

本专业教师科学研究能力强，年平均获批国家自然科学基金等国家级项目10余项。近三年来，获纵向科研经费达3000万元；发表SCI论文近300篇，影响因子≥5.0的有40余篇；本科生发表SCI论文10余篇。2位教师上2023爱思唯尔“中国高被引学者年度榜单”。

目前对江苏省三甲综合性医院已毕业的学生调研中，本专业毕业生任检验科学科带头人的比率超过80%，本专业为社会培养了大量的优秀医学检验技术人才，为我省和全国的医疗卫生事业作出了贡献。

Q4：哪些同学特别适合学习本专业？

对医学感兴趣，有创新创业意识，生物学和化学基础较好的同学。

Q5：本专业的学生需要具备什么特质？

医学检验技术专业不仅需要学生具有扎实的生物和化学基础，较强的逻辑思维能力，而且要求学生具有高尚的道德情操、一丝不苟的责任心、精益求精的工作态度、协作互助的团队意识。

Q6：本专业的培养目标是什么？

本专业旨培养品德高尚，德智体美劳全面发展，牢固掌握基础医学和医学检验基本知识、基本理论和基本技能，熟悉临床医学知识，适应市场经济和社会发展的要求，具有社会责任感、实干精神、创新能力和创业意识的医学检验及医学研究的应用型复合人才。毕业后能够胜任医学检验技术的工作岗位，并具有继续学习、不断更新知识的能力，成长为所在单位部门的技术或管理骨干。

Q7：在本专业学习过程中，学生有可能会遇到什么困难？

对高中生物学和化学基础薄弱的学生来说，第一学年的学习有一定的难度。不过，江苏大学是综合性大学，学习资源丰富，并有较灵活的选课和学分认定机制。因此，只要学生想学习，就能迎头赶上，大学生活也会渐入佳境。部分同学可能会因医学类课程需要记忆的内容较多而感到不适应，但随着医学教育不断改革和完善，本专业教学计划的课程、学时数量大幅减少，学生有了更多时间自主学习和自我发展，注重综合能力的提升。

Q8：本专业毕业生大致工作区域是哪里？

目前本专业毕业生主要就业于江浙沪地区，在国内进一步深造的毕业生比例达到30%以上，也有部分毕业生赴海外深造。

Q9：本专业毕业生主要面向哪些行业就业？

本专业毕业生就业去向主要是医院检验科、中心实验室、病理科，还有部分就业于医学检验相关的第三方检测机构、疾病预防控制中心、食品药品监督管理局、中心血站、检验检疫局、环境保护局、医学或生命科学类高等院校、科研院所、诊断试剂和医疗仪器公司等。