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专业建设成效：

本为国家首批一流本科专业建设点并顺利通过验收，专业分别于2018年和2024年两次通过了为期6年的国际工程教育认证， 2024年入选江苏高校“品牌专业”建设工程。

Q1：本专业的学习（研究）对象是什么？

测控技术与仪器专业围绕“信息感知-处理-控制-系统”全链条展开。它以现代物理学、电子信息科学为基础，研究温度、压力、位移等各类物理量的检测、计量、监测原理与方法，探索光电、电磁、超声等新型测量技术；同时聚焦基于测量信息的智能控制算法，实现对设备、生产过程的精准调控；最终将技术实体化，设计研发从实验室精密分析仪、工厂在线监测传感器，到集成测量、控制、决策功能的智能装备、物联网终端等各类仪器仪表与系统。此外，专业还涉及电子电路、传感与控制、软硬件设计、网络通信及现代仪器系统集成等多领域内容，培养能构建完整测控系统的复合型人才。

Q2：本专业主要有哪些核心、特色课程？

本专业的核心、特色课程主要包括大数据基础、程序设计、电路原理、模拟/数字电子技术、智能传感器技术与测控电路、微机系统与接口、信号与系统、工程光学、误差理论与数据处理、软件开发技术、控制工程基础、智能信息处理及智能仪器设计等。学生动手实践和创新实践环节学时占比超过25%。

Q3：本专业的办学水平如何？

本专业依托仪器科学与技术一级学科博士点，拥有包含中国科协青年托举工程项目获得者、江苏省“六大高峰”高层次人才、江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人等一支高水平师资队伍。教师均有工科背景或者工程实践经验，科研与工程实践经历丰富，博士学位教师占比93.3%，具有较高的教学能力和专业水平，重视学术交流和职业能力的发展。依托国家级实验教学示范中心和首批教育部现代产业学院，具有完备的工程实践基地和仪器设备。

Q4：哪些同学特别适合学习本专业？

立志为国家仪器科学与技术、智能检测与控制技术作贡献的同学均可报考本专业进行学习和深造。不过，本专业的学科特点要求偏重理、工科。测控技术与仪器专业的学生需要具有较扎实的数学、物理基础及较强的逻辑思维能力。同时要求学生具有高度的责任心、实事求是的科学精神、团结协作和吃苦耐劳的高尚品德。

Q5：本专业的培养目标是什么？

培养具有良好的政治思想品德、人文社会科学素养，具有扎实的自然科学基础知识和宽厚的测控技术与仪器专业基本理论及工程知识，具有在智能装备、智能制造、机器人等相关行业从事智能感知与智能系统的设计、开发、生产制造、测试、项目管理和运行维护等工作，具有创新意识和团队协作精神，视野开阔和良好沟通能力的德智体美劳全面发展的科技精英。学生毕业5年后能从事相关的系统设计、技术开发、工程应用、生产组织管理等方面的工作，胜任工程师岗位或成为生产技术管理骨干。

Q6：在本专业的学习过程中，学生有可能会遇到什么困难？

测控技术与仪器专业以培养高级复合型工程技术人才为特色，所学课程包含仪器科学、计算机科学、电子信息、控制科学、机械工程等多学科交叉相关知识，知识面广，部分同学可能会感到学习困难。但只要在大学期间按照先后衔接关系循序渐进的课程安排，刻苦学习，踏实前行，就能克服任何困难，成为本专业合格的毕业生。另外，根据学校政策学生可在大一、大二和大三进行专业调整。

Q7：本专业毕业生大致工作区域是哪里？

华东、华南等工业发达地区和大、中城市是本专业毕业生就业的主要区域，其中在江浙沪等地区就业的占毕业生总人数的比例超过80%。本专业行业适应面广，学生可根据自身特点，结合国家重大发展战略，灵活选取适合自身发展的就业区域和环境。

Q8：本专业毕业生主要面向哪些行业就业？

本专业优秀本科生可免试保研，立志深造的学生可不参加国家研究生统一考试，也可出国深造。毕业后留在高校、科研院所开展科研和教学工作。对于毕业后直接就业的学生，就业行业非常广，主要集中在仪器设计与生产行业、高端装备制造行业、电子信息行业、汽车行业、机电设备生产行业、IT行业等。

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