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文章信息:【发布时间:2017年09月20日 10时43分01秒 作者: 点击数:
文学院介绍

江苏大学文学院办学历史悠久,人文底蕴深厚。最早可追溯到1902年刘坤一、张之洞等在南京创办的三江师范学堂,当时的最速成科和初级师范本科均设有文学课程,讲授作为国学根基的中国语言学和中国文学。新中国成立以来,其办学学缘主要由江苏理工大学人文学院汉语教研室和镇江师范专科学校中文系组成。

1958年镇江师范专科学校创建,设立中文系,培养中文师范专科学生;1993年起,镇江师专中文系与南京师范大学文学院联合培养中文师范本科学生。上世纪90年代,江苏理工大学人文学院设有商务秘书专科专业,汉语教研室的教师承担了商务秘书专业的所有核心课程和学校《大学语文》、《应用写作》等课程。2001年江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建成立江苏大学,镇江师范专科学校中文系与江苏理工大学人文学院汉语教研室合并成立中文系,隶属于人文学院。江苏大学人文学院中文系建制后,2002年顺利通过中文(师范)本科专业学位授予权评审,开始独立培养中文本科师范生。同年,在原商务秘书专科专业基础上,申请设立汉语言文学(涉外高级文秘)本科专业方向,2003年起正式面向江苏省招收文秘本科学生。2007年,人文学院中文系又获批对外汉语本科专业,同年开始面向全国招生。2011年,江苏大学成立文法学院,中文系整体并入文法学院,分设汉语言文学系和汉语国际教育系。2016527日,江苏大学撤销文法学院建制,成立文学院,与语言文化中心合署,开启了文学院发展的新篇章。

文学院拥有一支学缘结构合理、富有创新精神的师资队伍,现有专任教师35人,其中教授5人,副教授 11人,20人拥有博士学位,2人在读博士,7人拥有海外研修和从事汉语国际教育的经历。教师们爱岗敬业,砥砺学问,近年来在学科建设和科研方面均取得了可喜的成绩。学科建设方面,2015年汉语国际教育专业硕士点获批,于2017年起正式开始面向全国招收研究生。中国语言文学学科凝练出文艺学、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学5个二级学科方向。该学科立足于镇江市悠久而丰厚的历史文化资源,秉承优良的学术研究传统,设有三国文化研究所,正在积极筹建镇江市地方文化研究所、六朝文化研究所、“非物质文化遗产”研究所、《诗经》研究所、《论语》研究所等研究机构。科研方面,围绕镇江市地方文化和文学以及教师自身研究方向,近5年来,共承担各类科研项目40多项,其中国家级项目4项,出版学术专著20多部,公开发表论文300多篇,其中发表在《外国文学评论》《江海学刊》《中州学刊》等权威及CSSCI来源期刊上发表论文40余篇。相关课程的开设已积累了自20世纪50年代至今达60余年的学术成果和教学经验。

文学院坚持以教学工作为重心,强化创新人才培养理念,注重人才培养质量。目前汉语言文学、汉语国际教育两个本科专业学生的培养,坚持理论教学和实践实训并重的培养模式,致力于培养创新性、国际化、复合型人才。学生工作方面,坚持以“修身为基础、学业为中心、就业为导向、成才为目标”的指导原则,在思想教育、学风建设、团学工作、社区管理、社会实践、志愿服务等方面注重发挥学生的专业特长和个性特点,取得了显著成绩。多项学生活动受到省级以上表彰,学生工作的特色和亮点受到《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》等国内主流媒体的报道。十二·五期间,学位授予率达98%以上;就业率达97%以上,其中研究生录取比例约占15%,公务员、事业单位、大学生村官录取比例约占50%。汉语言文学(师范、文秘)和汉语国际教育专业的人才培养质量均受到用人单位的广泛认可和一致好评。

文学院与语言文化中心合署,合力推进汉语国际教育,是学校机构设置的又一新突破,为文学院的国际化发展以及学校留学生汉语言文化教育提供坚实的机制保障。中国语言文学传统学科的创新发展和国际传播成为文学院未来发展的基本路向。未来将加大国际合作与交流力度,搭建国际语言文化交流平台,开拓留学生招生渠道,扩大中国语言文学专业留学生和长短期留学语言生的招生规模,着力提升国际化办学水平。打造中华传统文化传承和传播基地,建设“汉语国际教育虚拟仿真实验中心” “对外汉语教师培养基地”、“江南文化传承与国际传播基地”、“中华文化体验室”,创立“中华吟诵社团”、“中华诗词创作社团”、“增华阁讲坛”等,实现文学院十三·五事业的跨越式发展,服务高水平大学人文通识教育和国际化校园文化建设。

潮平两岸阔,风正一帆悬。在我校“高水平、有特色、国际化研究型大学”和双一流大学建设的新的历史时期,文学院将坚持以国际化发展为引领,以学科建设为龙头,以科学研究为基础,以人才培养为中心,只争朝夕,实干担当,把学院建设成专业特色鲜明、国际合作办学多样、具有国际影响力的文学院。

招生咨询联系人:张芙蓉

联系方式:051188783083

 

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